Intrarea în clasa pregătitoare reprezintă un moment important în viața oricărui copil, iar părinții se întreabă deseori ce abilități de scriere sunt necesare. În România, programa pentru clasa pregătitoare nu cere ca cei mici să fie deja capabili să scrie cursiv, însă este de ajutor ca ei să aibă unele noțiuni de bază. Iată ce abilități esențiale de scriere și pregătire pentru scris ar trebui să aibă copilul tău atunci când începe școala:
1. Pregătirea pentru scriere: Dezvoltarea motricității fine
La această vârstă, motricitatea fină este foarte importantă pentru pregătirea copilului în scris. Exercitarea acesteia ajută la coordonarea mână-ochi și la dezvoltarea controlului asupra instrumentelor de scris (creion, stilou).
Activități recomandate:
- Desenul și coloratul: copilul învață să țină corect creionul.
- Jocuri de îmbinare sau modelare (ex. plastilină): dezvoltă musculatura degetelor.
- Urmărirea liniilor punctate: ajută copilul să învețe mișcările necesare pentru a scrie litere și cifre.
 |  |  |  |
2. Recunoașterea și scrierea literelor și cifrelor de bază
Programa școlară recomandă ca cei mici să fie familiarizați cu alfabetul și numerele. Deși scrierea literelor mari de tipar nu este obligatorie, este de ajutor să recunoască și să poată reproduce câteva litere și cifre.
Sugestii de activități:
- Jucării și cărți educative cu alfabetul și cifrele.
- Jocuri interactive care implică potrivirea literelor sau număratul obiectelor.
- Practica scrierii literelor mari de tipar folosind materiale educative simple.
 |  |  |  |
3. Înțelegerea conceptului de cuvânt și propoziție
Copilul ar trebui să aibă noțiuni de bază despre ce înseamnă un cuvânt și o propoziție simplă, chiar dacă nu este încă necesar să le scrie independent. Înțelegerea structurii propozițiilor va facilita, ulterior, procesul de scriere și citire.
Activități de sprijin:
- Cititul împreună al unor cărți ilustrate simple, pentru a înțelege că propozițiile transmit o idee.
- Învățarea câtorva cuvinte uzuale și rostirea acestora cu ajutorul imaginilor.
 |  |  |  |
4. Scrierea numelui propriu
Programa recomandă ca un copil să fie capabil să-și scrie numele. Acesta este un pas important, deoarece îl ajută să își identifice materialele și să își dezvolte încrederea în abilitățile de scriere.
Cum îl poți ajuta să învețe să scrie numele:
- Crearea unui model de nume pe care copilul să îl copieze.
- Folosirea literelor punctate pentru a-i permite să urmeze conturul literelor.
- Lăudarea progresului pentru a încuraja perseverența.
 |  |  |
5. Familiarizarea cu instrumentele de scris
O cerință de bază este ca cei mici să știe să folosească creioane, carioci și alte materiale de scris. Abilitățile necesare la clasă presupun ca ei să poată manipula creionul cu ușurință și să știe cum să-l ascută și să-l folosească corect.
Idei de activități:
- Practicarea scrisului pe diferite suporturi (tablă, hârtie, nisip) pentru a crește încrederea.
- Folosirea unui creion special adaptat pentru cei mici, care oferă o priză mai bună și le ușurează scrierea.
 |  |  |  |
6. Exersarea trasării de linii și forme simple
Pentru a facilita trecerea către scrierea literelor, copilul ar trebui să fie familiarizat cu trasarea unor linii drepte, curbe și alte forme simple, cum ar fi cercuri și pătrate. Aceste exerciții îl ajută să dobândească un control precis asupra mișcărilor mâinii.
Sugestii de activități:
- Desene cu linii punctate care formează forme simple.
- Jocuri care necesită trasarea liniilor între puncte.
- Activități de conectare a punctelor numerotate pentru a forma desene.
 |  |
Concluzie
La intrarea în clasa pregătitoare, un copil nu este obligat să știe să scrie complet și corect. Programa din România pune accent mai mult pe familiarizarea copiilor cu instrumentele de scris și pe dezvoltarea unor abilități fundamentale care îi pregătesc pentru învățarea scrisului. Important este ca cei mici să fie încurajați să practice într-un mod distractiv și adaptat vârstei lor. Cu ajutorul exercițiilor de bază și al sprijinului parental, copilul va avea o tranziție lină și reușită în mediul școlar.